脳科学の倫理について

実験的科学研究は一般に、研究対象に働きかけたときの反応を予測可能にすることによって、研究対象の構造を実証していきます。
したがって、研究対象の自由な操作を可能にする描像を得ることをもって、対象の科学的認識と呼ぶことになります。脳科学も同様です。
脳を自由に操作することを可能にする脳の描像を獲得することが脳科学研究であり、その結果得られた知識体系が脳科学です。

当研究室では、主体性の脳内メカニズム解明を目標としていますが、この目標を実現するということは、脳が作り出す主体性を操作可能にするということでもあります。
人間の主体性を環境変数によって操作する技術が「教育」ですが、いまだその科学的基礎が得られていないのが現状です。
主体性の脳内メカニズムの解明は、教育の科学的基礎を提供することになりますので、教育と脳科学とは、同じ倫理的問題を孕んでいます。
人間性の根幹と言ってもよい主体性に、どのように介入することが許されるのか。
この問題は極めて社会的な問題で、国民的議論を広く行い、合意をつくってゆく必要があります。
現状では、まだまだ遠い未来のことのように思われますが、その研究を開始した時点から、研究者自身が責任を持って考えていかなければならない問題であると私は考えています。